О работе с одарёнными детьми

1На базе Республиканского кадетского корпуса им. светлейшего князя Г.А. Потёмкина-Таврического МВД ПМР на днях педагоги РКК провели стажировку для слушателей курсов повышения квалификации. В мероприятии, организованном Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и повышения квалификации» приняли участие более 20 преподавателей математики со всей республики.

В режиме онлайн педагоги кадетского корпуса рассказывали, как создавать условия для выявления, поддержки и развития одарённых детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями. С участием кадет преподаватели РКК провели мастер-классы, на которых поделились опытом организации открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Суть применения технологии проблемного обучения на уроках геометрии при изучении темы «Определение подобных треугольников» раскрыла Наталья Григорьева. Она прочла доклад «Использование технологии проблемного обучения при работе с одарёнными детьми на уроках математики и во внеурочной деятельности». Преподаватель показала, как благодаря постановке проблем активизируются мыслительные процессы, происходит осмысление и осознание результатов исследований, проводимых учащимися.

Делясь своими знаниями о работе с потенциально одарёнными учениками, педагоги РКК уделили внимание развитию профессиональных навыков, необходимых для работы с такими детьми.

Преподаватель математики и информатики Надежда Енакий рассказала о создании тренажёров обучающего и контролирующего характера. Их используют на уроках математики и вне их, чтобы подготовить учеников 9 и 11-го класса к итоговой аттестации. При этом учитывают уровень знаний учащихся. Математик продемонстрировала возможности онлайн-сервисов learningapps.org и wordwall.net.

Надежда Локайчук, преподаватель физики и математики, разработала и представила технологическую карту урока по алгебре в 7-м классе «Решение линейных уравнений». В материалах к уроку были представлены задания, разработанные с помощью онлайн-сервисов learningapps.org и wordwall.net.

О сохранении и развитии одарённости обучающихся говорил преподаватель математики и информатики Роман Бургоч. По его мнению, занимательные задачи (вплоть до олимпиадного уровня) позволяют погрузить учащихся в творческий процесс, воспитывая жажду знаний, стремление к новым открытиям, активному умственному труду.

В целом преподаватели кадетского корпуса продемонстрировали, как можно создать образовательную среду, чтобы стимулировать деятельность одарённого школьника через индивидуализацию учебного процесса, расширение пространства деятельности. Слушатели курсов поблагодарили выступавших за важную и нужную информацию. Пожелали побольше талантливых, одарённых учеников, успехов в работе и творческих достижений.


kadety1

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter